Releitura viva das obras de Johannes Vermeer
30 de junho de 2015

Durante o estudo do barroco europeu, desenvolvido na disciplina de Artes, os estudantes do 8º Ano do Ensino Fundamental assistiram ao filme “Moça com Brinco de Pérola”, lançado em 2004 e dirigido por Peter Webber. Após discutirem a obra cinematográfica, desde a sua narrativa – ambientada na Europa do século XVII -, até a semelhança da […]


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Festa Junina no Shopping
24 de junho de 2015

Estudantes do Infantil I e II e do 2º e do 3º Ano do Ensino Fundamental do Colégio Notre Dame Recreio apresentaram, no sábado (20), danças típicas dos festejos juninos, no Américas Shopping. A partir das 16h, eles deram uma amostra das coreografias que serão atração da comemoração que ainda será realizada na instituição de ensino. Entre elas estavam a quadrilha […]


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Conhecendo os Templos das Religiões Monoteístas
10 de junho de 2015

Com o intuito de evidenciar as relações entre as representações arquitetônicas e artísticas e as crenças das religiões monoteístas, os estudantes de 7º Ano do Ensino Fundamental foram desafiados a, por meio de uma atividade diversificada que integrou as disciplinas de Artes, Ensino Religioso e História, construir maquetes dos templos cristãos, judeus e islâmicos. Para […]


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Atividade com luvas sensoriais
9 de junho de 2015

Utilizando um recurso pedagógico simples, os estudantes do ND Bebê  tiveram sua curiosidade desperta e puderam experimentar diversas sensações. Luvas descartáveis, com materiais como grãos, plástico, massa de modelar, penas, lã, algodão e plástico, em seu interior, permitiram que os pequeninos sentissem e percebessem as diferenças de peso e de textura de cada um.


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Uso do QR Code nos processos de ensino e aprendizagem
8 de junho de 2015

A produção de informação em quantidade e diversidade é uma das grandes características da “Era Digital”. Essa realidade tem reflexos diretos nos processos de ensino e de aprendizagem, uma vez que o material utilizado neles, no cotidiano das instituições de ensino, passa a ser complementado pelo uso da tecnologia. Essa perspectiva impõe, também, desafios ao educador. Talvez o maior […]


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